講演詳細

教育部門[Education]

日付	2026年3月18日
開始時刻	ポスター発表
会場名	多目的ホール
講演番号	PC-7
発表題目	特別支援学校における森林環境教育の取組みー秋田県の特別支援学校の事例ー Effort for forest environmental education in schools for special needs education:Case staudy in Akita prefecture
所属	岩手大学
要旨本文	1999年に森林教育のうち「森林を利用した環境教育」の一環である森林環境教育が提唱されている。特別支援学校においても同様に森林環境教育が実施されることが期待されている。特別支援学校における森林環境教育に関する研究は、視覚障害を対象とした森林ESDモデルの開発に関わる調査研究（小川、2006）や滋賀県の特別支援学校の森林環境教育における傾向を普通校と比較した調査研究が見られる(中川、2013）。しかし、特別支援学校の森林環境教育に関する知見の蓄積は深まりをみせていない。筆者が行った2023年の青森県・秋田県・岩手県の特別支援学校に対する森林環境教育に関するアンケート調査では、回答校の約2割が森林環境教育を実施しており、そのうち秋田県の学校が過半数であった。そこで、秋田県の特別支援学校における森林環境教育について改めて検討する。秋田県では森林環境教育を推進している（花田，2020）。特別支援学校が自然にかかわる際は、基本的には少年自然の家での宿泊実習でのオリエンテーリングで森林の中で活動する。このような宿泊実習では、普通校のように山の中を歩くことは難しいため、自然とふれあう程度の活動が主になっている。
著者氏名	○_田乃倫予
著者所属	岩手大学農学部
キーワード	森林公園, 自然公園, 学校林, バリアフリー
Key word	forest park, national park, school forest, accessibility