講演詳細

教育部門[Education]

日付	2026年3月18日
開始時刻	15:45
会場名	406
講演番号	C-9
発表題目	森林環境下における課題解決型体験活動の効果 The Effects of Problem-Solving Experiential Activities in Forest Environments
所属	北海道教育大学岩見沢校
要旨本文	野外教育は、直接的な体験を通して行われる教育である。小森（2011）は、野外教育の目的を3つの視点「地球・自然環境との関わり、周囲の出来事（他存在）、その人自身（自己：自分自身）」を三大学習観点と表現している。この三大学習観点は、全人的成長を促す教育として位置づけられている。しかし、3つの視点をすべて同時に検証した研究事例は少なく、特に地球・自然環境との関わりに関する研究事例は不足していると考える。3つの視点を同時に検証するため、周囲の出来事（他存在）とその人自身（自己：自分自身）を「レジリエンス」として、地球・自然環境との関わりを「自然に対する感情反応」として捉え、検証を行った。本研究では、課題解決型の自然体験活動が、レジリエンスと自然への態度に与える影響について検証した。本研究での課題解決型の自然体験活動とは、PAの理論に基づいた課題解決型ゲーム、登山、ハイキングなどの身体的活動とした。調査対象を、中学生、大学生、一般とし、4つのプログラムで調査を行った。レジリエンスについては、いずれプログラムでも大きく向上効果があった。自然に対する感情反応については、一部向上効果がみられた。
著者氏名	○山縣みる子 ・ 山田亮
著者所属	北海道教育大学岩見沢校
キーワード	野外教育, 課題解決型体験活動, 教育効果
Key word	Outdoor Education, Problem-Solving Experiential Activities, Educational Effects