講演詳細

教育部門[Education]

日付	2026年3月18日
開始時刻	17:00
会場名	406
講演番号	C-13
発表題目	世界遺産の森の価値を学び、伝える解説活動のあるべき姿 The Ideal Way of Forest Interpretation: Learning and Transmitting World Heritage Values
所属	琉球大学
要旨本文	世界遺産条約に示される世界遺産教育は、世界遺産を保有する国や自治体、登録地に暮らす地域住民、そして登録地への来訪者が、遺産を理解するための学びである。登録場所が損なわれることのないよう保護・保全の義務を負うことを認識し未来へ継承する意識を育み、適正な利活用を通して学校教育や社会教育で取り組む事が望まれる。2021年世界自然遺産に登録された沖縄島北部は、世界の生物多様性ホットスポットとして際立つ地域の一つである。筆者らは世界遺産を観光資源として来訪者にガイドする者の役割や解説の内容という教育アプローチの視点から、現状把握と課題の解決に向けた実践研究を続けている。登録理由となった「生物多様性」は、一般的に多くの動植物が生息する場所として価値づけされるが、理解しやすい表現とは言い難い。知名度の高い固有種を唯一の観察対象とすることなく、森と人のつながりや生物の生活誌、変化する環境との関係等、自らの体験も含めたストーリーを来訪者に合わせた解説をする能力が求められる。今回は他の世界遺産地域での関係者への聞き取り調査を元に分析した世界自然遺産登録地におけるガイド養成及び解説活動のあり方について報告する。
著者氏名	○大島順子1,2 ・ 久高將和2
著者所属	1琉球大学国際地域創造学部 ・ 2一般社団法人　やんばるビジョン
キーワード	世界遺産教育, 自然文化資源の解説, ガイドの役割, ガイド養成
Key word	World heritage education, Interpretation of natural and cultural resources, Role of the nature guide, Guide training