講演詳細

S8. 森林教育研究のさらなる発展を目指して―森林、自然、木材を活用した教育の異分野連携の可能性を探る―[For seeking to extend forest education research activities: exploring possibilities for collaboration among different fields of education using forest, nature, and timber]

日付	2025年3月22日
開始時刻	14:15
会場名	S12
講演番号	S8-7
発表題目	木育を構成する内容を踏まえた教科横断的な学習の提案 A proposal of cross-curricular learning based on the contents of wood education
所属	上越教育大学
要旨本文	「木育」については、主として乳幼児と保護者を対象とした子育て施設として活動拠点が各地で整備され、特色のある取り組みが行われている。一方、小学校及び中学校の教科内における学習においては、木育本来の横断的に活動する特徴が発揮されにくい状況にある。そこで本研究では、木材の良さや木材利用の意義を学ぶ視点から、各教科における「木育」に関連した学習内容を抽出し、それらの構成内容を整理した。その結果、「木材の良さ」に関する内容については小学校図画工作科および社会科、中学校技術・家庭科技術分野より6項目、「木材の利用の意義」は先の3教科に加えて小中学校理科、特別活動（学校行事）、小学校生活科、家庭科、中学校保健体育科より17項目に分類された。一例として、「木材の利用の意義」として「森林の整備、治山対策が有効であること」「国土を保全する林業について知ること」には、小学校社会科5年生で学習する森林と国土保全に関する内容と、中学校技術・家庭科技術分野で学習する生物育成の技術の内容が分類された。これらの分類結果を基に、教科横断的に学習する授業を実践した。
著者氏名	○東原貴志1 ・ 前田彩世2 ・ 大谷忠3 ・ 田口浩継4
著者所属	1上越教育大学大学院学校教育研究科 ・ 2一般社団法人kiki ・ 3東京学芸大学自然科学系 ・ 4熊本大学大学院教育学研究科
キーワード	木育, 教科横断的な学習, 教科教育
Key word	wood education, cross-curricular learning, subject education