講演詳細

S8. 森林教育研究のさらなる発展を目指して―森林、自然、木材を活用した教育の異分野連携の可能性を探る―[For seeking to extend forest education research activities: exploring possibilities for collaboration among different fields of education using forest, nature, and timber]

日付	2025年3月22日
開始時刻	14:15
会場名	S12
講演番号	S8-2
発表題目	森林活用で創る自然保育モデルと子どもの未来 Creating Nature-Based Early Childhood Education Models through Forest Utilization for Children's Future
所属	金沢学院大学
要旨本文	James Heckmanらの研究によって幼児期の非認知能力が、その後の人生に大きな影響を及ぼすことや、自然体験が非認知能力の育成に効果的であることが示され、近年、子どもの発達における自然体験の重要性が広く認識されるようになってきている。この動きを背景に、行政による自然保育推進の取り組みが全国的に広がりを見せている。　さらに、自然保育は、子どもたちの自己肯定感や意思、主体性、協調性といった非認知能力を育むだけでなく、実践する保育者にとっても、メンタルヘルスの向上や職業的満足度といった多くのメリットをもたらしている。　一方で、森林保全の現場では担い手不足が深刻な課題となっており、保育と森林活用を結びつける取り組みが、持続可能な未来を切り拓く鍵となる。本発表では、保育における森林活用の可能性を議論し、全国の先進事例を紹介することで、森林教育研究と保育実践のさらなる連携を目指す。これにより、持続可能な自然保護と地域社会の未来に貢献する一助となることを期待する。
著者氏名	○藤井徳子
著者所属	金沢学院大学教育学部
キーワード	自然保育, 森林活用, ウェルビーイング
Key word	Nature-Based Early Childhood Education, Forest Utilization, Well-Being